江苏理工学院商学院于2010年5月由原经济管理学院、会计学院合并组建而成。下设办公室、教务科研办、学工办、分团委4个行政机构。设有会计、财务管理、金融、市场营销、人力资源管理、国际经济与贸易、经济统计7个系部和创新创业教育中心、经济管理实验教学中心、产教融合发展中心、培训中心等教学单位和部门。学院横跨经济学、管理学两大学科，是国家中等职业教育骨干师资培训基地、江苏省高职市场营销专业骨干师资培训基地、江苏省职业教育技能教学研究基地、江苏省国际经济与贸易专业自学助考专接本唯一单位以及全国计算机等级考试考点。商
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江苏理工学院商学院于2010年5月由原经济管理学院、会计学院合并组建而成。下设办公室、教务科研办、学工办、分团委4个行政机构。设有会计、财务管理、金融、市场营销、人力资源管理、国际经济与贸易、经济统计7个系部和创新创业教育中心、经济管理实验教学中心、产教融合发展中心、培训中心等教学单位和部门。学院横跨经济学、管理学两大学科，是国家中等职业教育骨干师资培训基地、江苏省高职市场营销专业骨干师资培训基地、江苏省职业教育技能教学研究基地、江苏省国际经济与贸易专业自学助考专接本唯一单位以及全国计算机等级考试考点。商
长江商学院www.ckgsb.edu.cn长江商学院是由李嘉诚基金会捐资创办并获得国家正式批准，拥有独立法人资格的非营利性教育机构，为国际管理教育协会（AACSB）和欧洲管理发展基金会（EFMD）成员，是国务院学位委员会批准的“工商管理硕士授予单位”（含EMBA和MBA），其目标是在十年内进入世界十强商学院之列。长江商学院成立以来，一直以“为中国和世界培养一批具有全球视野与全球资源整合能力、人文关怀与社会担当以及创新精神的商业领袖”为己任，致力于通过新视野、新思维、新格局、新境界和新价值取向，打造全球新一
江南大学商学院始建于1985年成立的无锡轻工业学院经贸管理系，并于2001年由无锡轻工大学、江南学院和无锡教育学院三校合并后更名。学院以“培养创新人才、引领行业发展”为办学理念，秉承“笃学明道、经业济世”院训精神，践行“搭建平台、打造品牌”经营理念，肩负“厚植江南工商文化、拓展政产学研平台，培养具有全球视野的行业精英，为经济社会可持续发展作贡献”办学使命，致力于成为创造社会价值的一流商学院，为国家经济社会建设培养了1.7万余名各级各类经济管理人才。
长江商学院统一身份登录门户登录http://stu.ckgsb.com/长江商学院www.ckgsb.edu.cn长江商学院是由李嘉诚基金会捐资创办并获得国家正式批准，拥有独立法人资格的非营利性教育机构，为国际管理教育协会（AACSB）和欧洲管理发展基金会（EFMD）成员，是国务院学位委员会批准的“工商管理硕士授予单位”（含EMBA和MBA），其目标是在十年内进入世界十强商学院之列。长江商学院成立以来，一直以“为中国和世界培养一批具有全球视野与全球资源整合能力、人文关怀与社会担当以及创新精神的商业领袖”为
亚洲联合教育是亚洲传媒集团践行金融普惠和金融教育广普化的重要布局.其立足亚洲,走向国际,以优质的国内外高校资源和强大的科技研发实力,通过”O2O+UGC+产融服务”模式,打造集亚洲财经商学院,亚财商汇,产融平台于一体的中国首家金融教育供给侧改革示范学院.
北京工商大学商学院sxy.btbu.edu.cn 商学院于2008年由原商学院和原会计学院合并组建而成。学院的办学历史可追溯到1950年。原商学院由1981年建立的北京商学院储运系、1984年建立的北京商学院管理系、1993年建立的北京商学院餐旅系和2000年并入的原北京轻工业学院管理系相关专业发展演化而来。原会计学院肇始于1979年建立的北京商学院会计系，1999年与北京轻工业学院经管系会计教研室合并组建。地址：北京市海淀区阜成路33号 邮编：100048；北京市良乡高教园区 邮编：102488 E-m
山西省社会科学院1983年建院。1959年 成立中国科学院山西分院哲学社会科学研究所，1970年撤消。1978年筹备，1981年成立山西哲学社会科学研究所。设哲学研究室、经济研究室、历史研究室、语言学研究室。科学社会主义研究室，《晋阳学刊》编辑部、《经济问题》编辑部和办公室、科研处。
扬中市中小学入学报名系统yangzhong.wasxx.com本地户籍适龄儿童（少年）义务教育阶段学校入学实行“双证（户口、房产）齐全”的原则。原则上，“户证一致”[即入学对象的户籍与入学对象父母（或其他法定监护人）的户籍及合法固定住所（全产权自有生活住房）证件一致]是确立施教区的依据；其余情况，根据施教区认定的具体细则确定入学学校，解释权归教育局所有。
湖北经济学院教务处网jwc.hbue.edu.cn教务处是在校长和分管教学副校长领导下，负责全校本科教学工作的职能部门。招生办公室、教学评估中心和高等教育研究所与教务处合署办公。教务处遵循高等教育教学的规律进行教学管理工作，包括教学计划管理、教学运行管理、教学质量管理与评价，以及专业、课程、教材、实习实训基地、实践教学基地、教学管理制度等教学基本建设管理。同时，还包括研究教学管理规律，提高教学管理水平，以及建立稳定的教学秩序，保证教学工作正常运行等；注重研究并组织实施教学改革，努力调动师生的积极性，保证了
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